中国人自古就有“再穷不能穷孩子”之说，为了孩子含辛茹苦，节衣缩食的事例比比皆是，原因是我们爱孩子，我们该尽自己所能为孩子提供优越的物质生活条件，尽管我们现在还贫穷着。而已经步入富人俱乐部的澳洲人却信奉“再富也要穷孩子”，理由是“为未来着想”——孩子们长大了早晚要离开父母去自闯一片天地，与其让他们那时面对挫折感到惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，穷出直面人生的能力和本事。作为中国父母的我们不得不思考：与富裕的澳洲人相比，我们对孩子的呵护是不是太多了一点？
在中国，有位母亲因为孩子第一次系鞋带打了个死结，便从此不再给他买有鞋带的鞋子；孩子第一次洗碗时弄湿了衣服，便不再让他走进洗碗池；孩子第一次铺床，母亲嫌他笨手笨脚；直到孩子大学毕业，这位母亲还动用自己的关系和权力，为孩子找工作……更有甚者，有些父母甘愿做孩子的“书童”，成为陪读一族。这些家长惟恐孩子们生活不能自理，惟恐孩子情感孤独，所以为此不惜牺牲自己。试问：“像这样培养出来的孩子，是否能真正如父母所愿？”
而在日本，刚学会走路的孩子跌倒了要自己爬起来，大人不会去拉；3岁的孩子自己穿衣服；4岁多孩子的生活已基本自理；5—6岁的孩子除了自己管理自己外，还得做家务。孩子有小病尽量不吃药打针，要与病魔抗争，上学以后，许多学生都在课余时间挣钱。在德国，为培养孩子独立生活的能力，更有法律规定：6—10岁的孩子要帮父母洗餐具、收拾房间、到商店买东西；10—14岁的孩子要在花园里劳动，洗餐具，给全家人搽皮鞋；14—16岁的孩子要擦汽车和在菜园里翻地；16—18岁的孩子，要完成每周一次的房间大扫除。
《迷惑的父母》一书，给了我很深的启迪：在我们身边，爱孩子的父母很普遍，但真正会教育孩子的父母却不多。很多父母可以为孩子做任何事情，却独独不能为孩子而去读一本书，仍然想当然地去行使当父母的权力。其实我们对孩子教育的认识，存在着很多误区，据一项调查表明，中国父母有百分之八十承认自己不懂教育。
“推动摇篮的手，就是推动世界的手。”母亲的品质决定着孩子的未来，所以说“民族未来的较量就是年轻女性的较量”一点儿也不夸张。
